“走，瑜伽去！”

国庆假结束后，我院选修课程在众多师生的关注中正式开课，而同学们谈论最多的就是选修课选得如何，老师讲得怎么样，内容喜欢不喜欢。

为了尊重学生个性发展，充分落实素质教育，激发学生的学习兴趣，促进学生和谐健康成长，我院从本学期开始，在国家规定必修课程之外，为同学们准备了丰富的选修课程大餐。本次选修课的开设，经老师申报，教务部门多方了解相关院校开设选修课的经验及做法后，结合我院实际，反复酝酿，开设了涵盖了体育、保健、摄影、棋类、文学、心理、书法、养生、创业就业、金融等多个大类共32门课，近1500名学生根据自己的兴趣爱好，参与了选修。

为保证选修课的质量，学院专门制定了相关管理文件，对课程的督促、检查及学生考评进行了明确严格的规定。

老师：累并期望着

“真累！”许多老师在第一次选修课结束后纷纷感慨。

有位老师坦言，因为选修课内容多是自己喜爱或精研的，而且选自己课的学生大多必然也是因为真心爱好而选，因此压力很大，不忍让学生失望，又希望上出和必修课不同的感觉，所以“选修课的准备比上必修课还要认真几分”。可是尽管累，老师们依然专注而热爱着，甚至“把选修课当做自己的‘孩子’”。

学生：忙且享受着

“对不起，请问，第二阶梯教室在哪里？”

“请问，哪个是7号楼啊？”

“老师，书画社在哪里？”

“不好意思，这里是保健按摩的教室么？”

开课当天，校园里到处可见问路的同学，他们匆忙地寻找教室，向着未知的精彩进发。有的教室因为选修的人比较多，连座位都要一阵好找。陌生却爱好相同的同桌，精彩而又鲜活的内容，灵活且多样的授课方式，让同学们在必修课外看到了更为广阔而多彩的天地，不少同学承认，上了选修课后，发现学习原来也是一种可以享受的过程，而且是和老师一起享受的过程。

（供稿：办公室、教务处）